Voici un cahier d'écriture que j'ai confectionné pour mes CE1. J'ai fait un mélange de ce que j'ai trouvé sur Internet, mais avec la police d'écriture Belle Allure. Les illustrations sont celles de la méthode de lecture Piano, que j'ai utilisée avec mes...
Lire la suiteArticles en lien sur le blog : Recomposer un mot Cartes de nomenclature Réaliser une collection Puzzle page couverture Jeu Awalé
Lire la suiteJe suis en train de créer un abécédaire avec mes MS et les GS d'une autre classe. Je les ai photographiés en train de représenter les lettres en capitales. Cela donne ça : L'étape suivante consiste à créer un abécédaire regroupant par leur initiale ces...
Lire la suiteVoici une déco de porte-manteau que nous avons réalisée en plusieurs étapes avec mes élèves de PS et MS. Voici les étapes : identifier l'initiale du prénom et retrouver la lettre parmi plusieurs proposées frotter les lettres métalliques sur une feuille...
Lire la suiteComme il manquait une lettre, j'ai créé un nouveau CD... Cliquez sur l'image pour accéder à l'article contenant tous les CD !
Lire la suiteMise à jour du 25/02/15 : ajout de la fiche des mois sans majuscule. ------------------------------------------ Voici une feuille que je vais imprimer en couleur et plastifier (recto-verso). Les élèves qui ont du mal à respecter les hauteurs de lignes...
Lire la suiteVoici mon nouvel affichage de l'alphabet avec les quatre écritures. Toujours sur le principe de donner du sens à l'écriture cursive, je l'ai écrite à la main, avec les imperfections que cela engendre. Les lignes sont celles des Clés de la Classe. Dès...
Lire la suiteVoici un outil que j'ai créé pour mes élèves en difficulté d'écriture. Il peut être utilisé comme affichage de sons, ou assemblé en répertoire ressource, avec tous les sons ou seulement ceux posant problème pour chaque élève. Mon idée est qu'il soit le...
Lire la suiteMise à jour du 24/08/15 : ajout cartable au mercredi, légère modification de la mise en page Je vous propose un sous-mains pour les grandes sections. Il contient : Au recto : le prénom dans les trois écritures (premier cadre, à compléter) et en grand...
Lire la suiteFaire du graphisme, c'est dire ce qu'on fait, ce qu'on va faire, parler sur ce qu'on a fait, comment on l'a fait. C'est aussi apprécier de faire des belles choses, c'est inventer, c'est transformer, c'est tenter de reproduire. C'est inventer, créer des...
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