Mise à jour du 22/02/15 : modification et ajout de fiches de sons (ouf ! C'est terminé !) ----------------------------------- Pour apprendre à lire à mes élèves (de Clis) non lecteurs ou en échec avec la lecture, j'utilise la méthode Borel Maisonny. Les...
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Compétences : Distinguer entre la lettre et le son qu’elle transcrit ; connaître les correspondances entre les lettres et les sons dans les graphies simples (ex. f ; o) et complexes (ex. ph ; au, eau). Le document pdf contient : Une petite histoire pour...
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Mise à jour du 15/11/14 : modification de la lettre g (page 9) Voici un répertoire graphème-phonèmes (pour lire) : on part de la lettre et on trouve le son. Ici, on cherche à décrypter les lettres. Il faut découper près du cadre gris et contourner les...
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Mise à jour du 24/08/15 : ajout cartable au mercredi, légère modification de la mise en page Je vous propose un sous-mains pour les grandes sections. Il contient : Au recto : le prénom dans les trois écritures (premier cadre, à compléter) et en grand...
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Domaine : Découvrir l'écrit Compétences : Mémoriser les lettres de l'alphabet Etablir une correspondance capitales / scriptes (si on utilise des lettres mobiles scriptes) Assembler des lettres pour écrire un mot Mots : plongeur, rascasse, kelp, phoque,...
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Domaine : Découvrir l'écrit Compétences : Identifier les mêmes mots (d’une expression) Reconstituer un mot en remettant les lettres dans l’ordre en majuscules. (utile si vous les faites découper eux-mêmes)
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Domaine : Découvrir l'écrit Compétences : Associer un mot écrit en majuscules et un mot écrit en script Reconstituer un mot en remettant les lettres dans l’ordre. (à prévoir pour si vous les faites découper eux-mêmes)
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Mise à jour du 03/01/16 : adaptation du document aux programmes 2015 Articles en lien sur le blog :
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Cartes de vocabulaires en lien avec le livre documentaire Le garibaldi - Poisson du pacifique - C.O.U.S.T.E.A.U. - Hachette Jeunesse - 1991
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