Contenu : Grille d'évaluation d'une production d'écrits faisant suite à une séquence sur les expressions au sens propre et au sens figuré. Compétences : Rédiger un court dialogue. Rédiger différents types de textes d’au moins deux paragraphes en veillant...
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Affiche visant à formaliser le processus de lecture pour un lecteur non expert. Retour au sommaire Lecture :
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Mise à jour : 13 juin 2012 Compétence(s) : Discriminer auditivement un son, connaître les correspondances entre les lettres et les sons dans les graphies simples (ex. f ; o) et complexes (ex. ph ; au, eau). Public : Ces fiches sont à destination du professeur....
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Public : maître E, enseignant de CP ou de CE1, enseignant travaillant sur la phonologie ou l'orthographe avec les élèves en difficulté (aide personnalisée). Compétences : Distinguer entre la lettre et le son qu’elle transcrit ; connaître les correspondances...
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