Compétences :

•  Lire un arbre généalogique
• Construire un arbre généalogique
• Construire une frise chronologique sur deux ou trois générations et placer quelques éléments personnels

Documents :

•  une feuille contenant deux arbres généalogiques, pour apprendre à lire un arbre généalogique
• un tableau à compléter avec les parents, pour obtenir des informations sur les membres de la famille de chaque élève
• un exemple de devoirs pour faire compléter le tableau
• un arbre généalogique à compléter (pour les frères et soeurs, les mettre à côté de la case de l'élève
• une frise chronologique à construire et à compléter.
• une évaluation

Fichier PDF à télécharger : Documents de la séquence

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Objectif : apprentissage des correspondances graphème-phonème.

L'enseignant qui aura besoin d'aider les élèves à mémoriser les différentes graphies de certains sons pourra imprimer les cartes des sons que ses élèves ont besoin de travailler (inutile de tout imprimer !).

Compétences : Distinguer entre la lettre et le son qu’elle transcrit ; connaître les correspondances entre les lettres et les sons dans les graphies simples (ex. f ; o) et complexes (ex. ph ; au, eau).

N'hésitez pas à m'envoyer des commentaires. Ceux-ci me permettront d'améliorer mes documents. D'ailleurs, on m'a indiqué qu'il y avait une coquille, quand j'ai créé le document, et je ne me rappelle plus où elle est... Qui la trouve aura le droit... à un document tout frais tout beau sans coquille ! Merci !

Retour au sommaire Lecture :

Compétence : Calculer l'aire d'un carré, d'un rectangle, d'un triangle en utilisant la formule appropriée. 

Pré-requis : savoir calculer l'aire d'un rectangle.

Documents :

• situation de référence pour le calcul d'un triangle rectangle (document élève)
• situation de référence pour le calcul d'un triangle rectangle (à agrandir, pour affichage)
• situation de référence pour le calcul d'un triangle quelconque (document élève)
• situation de référence pour le calcul d'un triangle quelconque (à agrandir, pour affichage)