Ajout du 31/05/17 : les mots ICI et MIEUX (version de Zoé)

Comme promis à mes élèves, je publie ici les mots invariables qu'ils ont illustrés. Vous y trouverez des idées originales et pertinentes, qui mettent en valeur les lettres qui posent problème. Pour le moment, il n'y a que quatre mots. Mais j'espère motiver les troupes et en proposer plus d'ici la fin de l'année ! Allez les loulous !

J'ai mis en page les dessins des élèves, quand c'était possible et quand ça apportait un plus. J'ai mis en ligne les dessins avec leur aimable autorisation. Merci à vous de partager votre matière grise et votre coup de crayon !

Laissez un petit mot aux auteurs des dessins, ça leur fera plaisir !!!

Et voici les leçons d'orthographe que je donne à mes élèves.

Le principe est de faire chercher aux élèves, autour d'un mot référent, quelles sont les valeurs de la lettre s. J'ai animé uniquement pour que ça se fasse étape par étape. L'enseignant gère le déroulement en cliquant quand il le souhaite. Une diapositive récapitulative permet de faire la synthèse et peut servir d'affichage.

Télécharger le diaporama

Et un dossier papier complet pour faire un travail de recherche en groupe.

Les leçons d'orthographe pour des CE2-CM1.

Et si vous avez besoin de la visionneuse...

Voici mes leçons et affichages qui suivent la progression du manuel A portée de mots CE2-CM1. Les évaluations sont accessibles en m'envoyant un mail depuis une messagerie académique (mon adresse email se trouve dans la rubrique contact). Je n'ai pas encore tout fait. Je complèterai cet article au fur et à mesure.

Je me suis basée sur le manuel, le Bescherelle, sur les leçons réalisées par des collègues et j'y ai ajouté ma patte.

Mes affichages se veulent les plus synthétiques possibles. Des mémos-flash, en sorte. J'ai d'ailleurs fait un mini mémo que j'ajoute à cet article.

Les mots à apprendre sont répartis sur la semaine et repris chaque jour par la collègue (je suis à un quart sur la classe). Ils sont tous en lien avec la leçon. Les CM1 doivent apprendre ceux des CE2 et les leurs.

Il est proposé aux élèves de regarder les vidéos de "Les fondamentaux" quand ils sont en lien direct avec la leçon. Parfois, ils n'abordent pas le sujet de la même manière, alors je ne propose pas la vidéo.

Les évaluations sont données toutes les 3 leçons. L'idée étant qu'elles prennent le moins de temps possible, les élèves ont peu de choses à écrire. 

Voici la liste des leçons créées pour le moment :

Leçons orthographe

Télécharger les affichages

Télécharger les mini mémos

Demandez les évaluations par messagerie académique en m'envoyant un email (mon adresse email se trouve dans la rubrique contact).

Articles en lien :

Les jeux d'Aliaslili	Conjugaisons	Affichages sur le verbe

Le symbole "Attention" signale les verbes irréguliers.

D'autres affichages suivront...

Articles en lien :

Les jeux d'Aliaslili	Exercices	Affichages sur le verbe

Mise à jour du 21/02/15 : ajout d'un affichage sur l'infinitif
Mise à jour du 01/03/15 : ajout d'une version plus légère en couleurs

---------------------------

Voici quatre affichages sur le verbe. Ils devraient certainement évoluer, puisque je vous les propose en amont de mes recherches avec mes élèves...

•  Pour identifier le verbe : il change selon le temps (passé, présent, futur),
• ... il change selon le nombre (singulier, pluriel),
• C'est un mot qui décrit ce que l'on fait (je ne traite ici que les verbes d'action)
• On le nomme par son infinitif.

Mêmes affichages présentés différemment :

		D'autres articles sur le blog :
Liens sur la toile :		Conjugaisons
Les affichages Les Clés de la Classe sur le verbe		Exercices verbes 1er groupe

Mise à jour du 02/03/15 : correction coquille ("Elles")

------------------------------

J'ai commencé à travailler sur les pronoms personnels avec mes élèves de CLIS. Comme ils ont du mal à entrer dans l'abstraction, j'ai procédé ainsi :

• analyse des images trouvées chez Ritamoutarde (sans les pronoms écrits).
• association avec des pronoms écrits.
• mise en situation des élèves. Je les ai photographiés. Je ne mets pas en ligne...
• analyse des photos résultantes.
• association photo / pronom.
• exercices (pas mis en ligne à cause de la présence des photos) :
  • relier photo/prénom
  • remplacer des prénoms de la classe par un pronom (phrases)
  • relier une phrase à des prénoms d'élèves de la classe selon le pronom personnel sujet utilisé
• enfin, et cette fois-ci, je mets en ligne :
  • observation du verbe Chanter conjugué au présent
  • identification des terminaisons pour chaque pronom personnel
  • écrire le pronom personnel sujet d'une phrase en s'appuyant sur les terminaisons précédemment observées.

Articles en lien sur la toile :

Les affichages de Ritamoutarde

Le dossier de Lutin Bazar

Les cartes multichoix de Delfynus

------------------------------------------------------------------------------------------------------------