• GS - Numération - Jeu de numération - Coccinelles

    Domaine : Découvrir le monde - Approcher les quantités et les nombres

    Compétences :

    • lire un nombre (10 à 20)
    • associer un nombre et une quantité
    • commencer à se représenter les dizaines

    Mise en place du jeu :

    • chaque élève dispose d'une fiche (demi A4) et écrit son prénom dans le rectange supérieur droit
    • distribuer une carte-nombre (ici)  à chaque élève
    • l'élève écrit le numéro la carte dans le premier rectangle avec un feutre de couleur
    • avec un feutre de la même couleur, il entoure autant de coccinelles qu'indiqué par la carte (premier jeu, coccinelles bleues)
    • répéter l'opération à chaque tour, en changeant de couleur (ce qui facilite la correction).
    • le gagnant est le premier élève a avoir entouré toutes les coccinelles (ou le plus, si manque de temps)
    • Ensuite, procéder de manière identique avec le deuxième jeu. Les élèves doivent d'abord entourer une coccinelle rouge s'il peut faire un groupe de 10 coccinelles.

    Numération - Jeu de numération - Coccinelles

    J'ai fait le même jeu avec des papillons (ici), d'où la photo ci-dessous, qui illustre le jeu avec sa version "papillons".

    Numération - Jeu de numération - Coccinelles

    Numération - Jeu de numération - Coccinelles

    PS : la carte 17 a été corrigée 

     Articles en lien sur ce blog :

    Le jeu des papillons (même jeu)

    Cartes numération de 1 à 20 - Coccinelles

    Comptine Coccinelle Demoiselle avec partition

    BataNum - Jeu de numération GS CP

     

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  • Commentaires

    1
    Dimanche 23 Juin 2013 à 18:07

    Super jeux très intéressant que j'aurai certainement testé avec les GS que j'ai eu jusqu'à mi mai mais là je suis en CE1 alors ça sera pour une prochaine fois !

    2
    Dimanche 25 Mai 2014 à 22:30

    Merci beaucoup!!

     

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    3
    Vendredi 31 Juillet 2015 à 16:29

    Je découvre et j'aime beaucoup car la dizaine est à l'honneur dans ce jeu qui me semble très complet. Qui plus est, il laisse le temps à l'enseignant de gérer le groupe avec le fait que l'eleve peut faire plusieurs cartes seul, sans effacer. 

    Merci pour le partage, je mets un lien sur mon blog pour ne pas oublier ;)

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