Mise à jour 15/03/14 : ajout d'une photo exemple

Domaines : Découvrir l'écrit (activités graphiques) - Découvrir le monde (se repérer dans l'espace)

Compétences :

• Acquérir et utiliser un vocabulaire graphique, expliquer sa façon de procéder
• Reproduire ou faire reproduire un modèle graphique
• Verbaliser les relations spatiales (sous/sur, droite/gauche, etc.)

Règle du jeu ou du rituel :

• "A" une carte Graph' A Dict
• Il la décrit à "B", qui doit l'aider à bien reproduire ce modèle qu'il ne voit pas (il peut poser des questions, demander des précisions).
• La manche se termine quand "A" décide que le modèle est bien reproduit.
• L'équipe perd un point à chaque erreur pointée par le groupe.
• L'équipe qui gagne est celle qui a perdu le moins de points.

Variables :

• Limiter la durée de la manche
• Trier les modèles graphiques pour qu'ils soient plus ou moins difficiles à reproduire
• Interdire à B de demander des précisions
• Interdire à B d'effacer et de recommencer un trait
• Si A est l'enseignant, on vise à transmettre un certain vocabulaire, à servir de modèle
• Si B est l'enseignant, on vise à questionner le vocabulaire ou les stratégies de A

 Vous pouvez ensuite exploiter le jeu de la lettre mystère (en capitales, scripte ou cursive !).

Ici, l'article de La Classe Maternelle mettant en valeur cet outil.