Pour les photos :

• prendre l'élève en photo : attention à la lumière qui peut faire des ombres qui poseront problème ensuite ; privilégier un fond blanc.
• dans Photoshop :
• recadrer l'image (sélection carré en pressant la touche majuscule) puis Image / recadrer
• la convertir en noir et blanc : image / réglages / désaturation
• augmenter l'explosition et le décalage : image / réglages / exposition
• dans Word, disposer les images comme vous voulez (si vous rencontrez des difficultés, je peux répondre à vos questions).

Avec les élèves, selon l'âge, faire varier :

• l'outil,
• la taille de l'outil, 
• la taille de la feuille, 
• la complexité de la consigne
• et l'importance de l'étayage

On peut faire ce travail à l'aquarelle ou gouache très liquide, à l'encre (attendre que chaque applât de couleur sèche avant d'appliquer une couleur à côté), sur rodoïd à l'encre virtrail, à la craie, au crayon, au feutre...

L'intérêt est de faire nommer les différentes parties du visage et de faire varier les couleurs de chaque partie à chaque fois (pas si simple !). L'élève est aussi obligé de maîtriser son outil pour appliquer de la couleur sur une partie de la photo seulement. Permet aussi à l'élève de petite section de nommer et manipuler les couleurs.

Un enfant de 2 ans, à la peinture vitrail sur rodoïd :

Un enfant de moyenne section, à la craie grasse :

Un enfant de grande section, à l'encre (le cadre n'est pas encore fait) :