• Domaine : Découvrir le monde - nombres et quantités

    Compétences :

    • dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres
    • associer le nom des nombres avec leur écriture chiffrée (pour les grilles avec chiffres) ou leur représentation en doigts
    • reconnaître les constellations du dé
    • surcompter (pour les grilles utilisant deux dés)

    La fiche ci-dessous permet à trois élèves de jouer.

    Chaque élève complète son prénom (grande case vide).

    A tour de rôle, les élèves lancent les deux dés et cochent la case correspondant au nombre total de points sur les deux dés. L'élève qui a gagné est celui qui a complété toutes les cases en premier.

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    Pour un niveau moins avancé, voici des grilles se jouant à un seul dé.

    Les élèves complèteront la fiche récapitulative des parties jouées (ci-dessous) en collant les grilles réalisées (voir plus bas). La fiche récapitulative contiendra donc des grilles type dé, chiffres, doigts ou points, selon le niveau des élèves ou les attendus de l'enseignant.

    YAMS

     

     

     Les grilles suivantes sont à découper. Elles représentent chacune une partie pour un élève.

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    BataNum - Jeu de numération GS CP

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  • L'idée est de constituer un répertoire des graphismes rencontrés par l'élève. Il apprendra ainsi à répéter et utiliser des graphismes. Tant les bandelettes que le répertoire lui-même sont en libre accès. Pour coller une bandelette, l'élève devra demander l'autorisation. Je vérifierai que le graphisme est bien répété à l'identique plusieurs fois.

    Etant en libre accès, l'inspiration se fera à double sens lorsque les élèves feront des dessins libres : graphisme trouvé chez un copain et intégré au répertoire, graphisme du répertoire intégré dans un dessin libre.

    Un répertoire de graphismes de la classe pourra s'enrichir au fur et à mesure de l'année, dans les mêmes conditions et à la suite ou au cours d'ateliers.

    Première page : y coller les bandelettes, quand validées

    Deuxième page : à photocopier sur papier couleur et à découper pour y reproduire les graphismes

    Trame pour la constitution d'un répertoire graphique

    Un exemple réalisé l'année dernière, à partir d'oeuvres de Juan Miro.

    Exemple de constitution d'un répertoire de graphismes

     

    Liens vers d'autres sites :

    • A partir de deux oeuvres de Joan Miro (avec un accent sur le o !), sur le site de l'Académie de Marseille (Mission Maternelle).
    • Cheminement autour d'un motif graphique, le rond, sur le site de l'Académie de Lille : ici.
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