Lien vers l'article contenant la poésie :

Mise à jour du 25/02/15 : ajout de la fiche des mois sans majuscule.

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Voici une feuille que je vais imprimer en couleur et plastifier (recto-verso). Les élèves qui ont du mal à respecter les hauteurs de lignes et les enchaînements de lettres pourront l'utiliser comme modèle.

L'écriture est manuscrite... 

Articles en lien :

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Mise à jour du 3/12/14 : correction des mots croisés (numérotation)
Mise à jour du 30/11/14 : ajout de mots croisés en rapport avec les cartes de nomenclature
Mise à jour du 26/11/14 : ajout de la poésie Petit esquimau, de K.-M. Amiot, avec aides à la lecture

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Nanouk l'Esquimau, de Robert Flaherty, 1921, film muet.

Magnifique, drôle parfois et intéressant pour tous ! Quelques images pas faciles à regarder (dépeçage d'un phoque, esquimaux mangeant la morse ou phoque cru, rapport avec les chiens de traineau). Un retour en arrière qui nous permet de réfléchir à notre vie d'aujourd'hui, un petit tour dans le grand Nord Canadien qui nous permet de réfléchir sur notre vie tempérée en France...

Le film passe sur Arte, le 2/12/14, à 1h05 ! A enregistrer !

Voici ce que j'ai préparé pour ma CLIS, qui est utilisable dans plusieurs niveaux de classe.

Des cartes de nomenclature (petites et grandes) en lien avec le vocabulaire du film.

Un questionnaire multi-niveaux élaboré à l'oral (dictée à l'adulte) par mes élèves. D'autres suivront peut-être, car l'activité est intéressante et leur a plu.

Et voici des images à légender et pour faire parler sur le film... 

Une poésie, avec aides à la lecture ou non, et avec les mots de vocabulaire appris en gras ou non.

Petit esquimau, de Karine-Marie Amiot

Des mots croisés :

Des liens sur le Net :

Ici, des informations et des photos à propos des Inuits.

Ici, le film dessiné chez Tourniconte.

Ici, les poésies de Bout de Gomme, dont celle proposée ci-dessus, avec une très belle présentation.

Ici, Educol vous aide à construire vos mots croisés.

Mise à jour du 22/02/15 : modification et ajout de fiches de sons (ouf ! C'est terminé !)

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Pour apprendre à lire à mes élèves (de Clis) non lecteurs ou en échec avec la lecture, j'utilise la méthode Borel Maisonny.

Les images des sons utilisées dans les fichiers ci-dessous proviennent de la méthode Bien lire et aimer lire, de Sylvestre de Sacy.

Nous commençons par discuter sur pourquoi lire et comment faire.

Puis, je me base sur l'apprentissage des prénoms. On peut aussi s'appuyer sur les mots rencontrés en classe ou ceux qu'ils connaissent déjà (qu'ils savent reconnaitre, lire ou écrire).

Voici la trame de ce que j'utilise. Nous constituons la suite des fiches de lecture ensemble. Avec uniquement des mots connus, accessibles et rencontrés en classe.

Au fur et à mesure, nous allons combiner les sons rencontrés pour former des syllabes, des mots ou des pseudo-mots (mots inventés). Avec des lettres mobiles, que je recopierai sur la fiche.

Fiches sons à compléter avec les élèves. 

J'ai fait le choix d'enlever l'écriture des lettres manuscrite (dans le pdf ; je n'ai pas modifié l'image dans l'article...) car je l'écrirai avec l'élève, en lui détaillant le tracé.

J'ai aussi modifié le classement des fiches : sons voyelles puis sons consonnes, puis lettres muettes. Pour s'y retrouver. Il ne s'agit pas d'une progression.

Enfin, j'ai enlevé le numéro des fiches, pour que chacun puisse adapter la progression à ses élèves. Mes élèves savent déjà des choses, je ne reprends pas systématiquement tout, donc aucune numérotation possible.

Retour au sommaire Lecture :

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Compétences : Distinguer entre la lettre et le son qu’elle transcrit ; connaître les correspondances entre les lettres et les sons dans les graphies simples (ex. f ; o) et complexes (ex. ph ; au, eau).

Le document pdf contient : 

• Une petite histoire pour mémoriser la règle de lecture de la lettre g (source :http://www.aled.pro)
• Des mots à trier pour trouver les règles
• Des outils pour créer un affichage avec les élèves
• Une copie de la page du g, provenant du répertoire graphèmes-phonèmes Borel Maisonny disponible sur le blog (cf articles en lien).

Les images des sons utilisées dans les fichiers ci-dessous proviennent de la méthode Bien lire et aimer lire, de Sylvestre de Sacy.  

Et une fiche de lecture de syllabes :

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Les Doc' du Mois d'octobre choisis par les blogueurs de la CPB sont parus et vont vous permettre de découvrir 3 nouveaux membres de la CPB ! Bienvenue à eux 

Bonne lecture !

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